سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در اسناد بالادستی بر ارتقای مرجعیت علمی کشور، پاسخگویی به نیازهای ملی، تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآفرین، تابآوری صنعتی و فناورانه، امنیت غذایی و توجه به فناوریهای نوظهور تأکید شده که مستلزم بهرهگیری مؤثر از ظرفیتهای دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور است.
تاریخ آخرین بهروزرسانی این صفحه:
سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در اسناد بالادستی بر ارتقای مرجعیت علمی کشور، پاسخگویی به نیازهای ملی، تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآفرین، تابآوری صنعتی و فناورانه، امنیت غذایی و توجه به فناوریهای نوظهور تأکید شده که مستلزم بهرهگیری مؤثر از ظرفیتهای دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور است.
اخبار شهرکرویداد منطقهای مرکز و شمال بیستمین جشنواره ملی فنآفرینی شیخ بهایی با حضور معاون پژوهشی وزیر علوم و تنی چند از مسئولان وزارت عتف، روسا و مسئولان دبیرخانههای استانی مناطق مرکز و شمال، جامعه فناوران، نوآوران و شرکتهای دانشبنیان این منطقه بههمراه رئیس و دبیر بیستمین جشنواره ملی فنآفرینی شیخ بهایی به میزبانی پارک علم و فناوری دانشگاه امیرکبیر برگزار شد.
اخبار شهرکدر دومین رویداد منطقهای بیستمین جشنواره ملی فنآفرینی شیخ بهایی که با میزبانی پارک علم و فناوری دانشگاه امیرکبیر در مرکز کشور برگزار شد، ۱۰ شرکت از میان ۱۵۶ شرکتکننده این منطقه موفق شدند جواز حضور در مرحله نهایی جشنواره را به دست آورند.
اخبار شهرکتفاهمنامه همکاری برای تأسیس، راهاندازی و بهرهبرداری از مرکز رشد مشترک میان شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان و دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینیشهر به امضا رسید. این تفاهمنامه با هدف ترغیب و تشویق دانشجویان، فارغالتحصیلان و صاحبان ایده و همچنین حمایت از تشکیل و رشد هستههای فناور، شرکتهای نوپا و دانشبنیان منعقد شده است.
به گزارش روابط عمومی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان، سید مهدی ابطحی، در بیست و ششمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران، فناوران و نوآوران برگزیده کشور، با تاکید بر ضرورت تحول ماهوی دانشگاهها و حرکت به سمت دانشگاههای کارآفرین به اسناد بالادستی آموزش عالی اشاره و اظهار کرد: در این اسناد بر ارتقای مرجعیت علمی کشور، پاسخگویی به نیازهای ملی، تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآفرین، تابآوری صنعتی و فناورانه، امنیت غذایی و توجه به فناوریهای نوظهور تأکید شده که مستلزم بهرهگیری مؤثر از ظرفیتهای دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور است.
وی با بیان اینکه رقابتپذیری دانشگاهها در نظامهای رتبهبندی جهانی به شاخصهایی چون آموزش، پژوهش، فناوری، ارتباط با صنعت و اشتغال دانشآموختگان وابسته است، افزود: تحقق این شاخصها نیازمند الزامات دروندانشگاهی و همچنین پشتیبانی سیاستگذارانه در سطح وزارت علوم و نظام حکمرانی علم است.
سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم با تشریح مفهوم نسلهای دانشگاهی اظهار کرد: دانشگاههای نسل اول آموزشمحور، نسل دوم آموزش و پژوهشمحور و دانشگاههای نسل سوم نوآوریمحور و کارآفرین هستند. این گذار، یک تغییر صرفاً ساختاری نیست، بلکه تحول در ماهیت و کارکرد دانشگاه به شمار میرود.
ابطحی ادامه داد: در دانشگاه کارآفرین، دانشجویان بهویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی، شرکای پژوهشی اعضای هیئت علمی محسوب میشوند و نقش مستقیمی در تولید علم، اعتبار علمی دانشگاه و جایگاه بینالمللی آن دارند. این دانشجویان آموزش و پژوهش را مؤثر در آینده شغلی خود میدانند و نقش فعالی در فرآیندهای علمی ایفا میکنند.
وی با تأکید بر نقش دانشآموختگان در توسعه گفت: دانشآموختگان اصلیترین سرمایه دانشگاهها در حوزه اشتغال و ارتباط با جامعه و صنعت هستند و دانشگاهها با تکیه بر شبکهسازی علمی، همکاریهای بیندانشگاهی و تعامل با پارکهای علم و فناوری میتوانند نقش مؤثری در توسعه ملی ایفا کنند.
ابطحی تحقق دانشگاههای کارآفرین را نیازمند اصلاح زیرساختهای نظام آموزشی، سیاستگذاری مبتنی بر توسعه، حمایت هدفمند از فعالیتهای شاخص و ایجاد بستر مناسب برای همکاری دانشگاهها و پارکهای علم و فناوری دانست و افزود: آموزش عالی پربازدهترین نهاد کشور است و توجه راهبردی به این حوزه، شرط اصلی پیشرفت پایدار محسوب میشود.
سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم در پایان از پژوهشگران کشور قدردانی کرد و گفت: دستاوردهای علمی کشور حاصل تلاش پژوهشگرانی است که با وجود محدودیتها، نقش مهمی در پیشبرد علم، فناوری و نوآوری ایفا کردهاند.